Lucie, ancienne élève de la classe prépa Talents de l’ENAP

Lucie est directrice des services pénitentiaires en établissement. Elle est aussi une ancienne élève de la classe prépa Talents de l’ENAP. Étudiante en master 2 droit de l’exécution des peines et droits de l’homme, elle découvre ce dispositif pour préparer les concours de directeur des services pénitentiaires, de directeur pénitentiaire d'insertion et de probation, de conseiller pénitentiaire d'insertion et de probation, et de lieutenant pénitentiaire. Lucie nous parle de son parcours et nous partage ses conseils pour intégrer cette formation.

Pourquoi vous êtes-vous inscrite à la classe prépa Talents (CPT) de l’ENAP ?

Au cours de mes études, j’ai pu réaliser trois stages en maison d’arrêt et centres pénitentiaires, ce qui a conforté mon objectif professionnel. Convaincue de vouloir intégrer l’administration pénitentiaire et ayant connu la CPT dans le cadre de ma dernière année d’étude, j’ai décidé de postuler pour intégrer la formation.

De quelles aides avez-vous bénéficié avec ce dispositif ?

La richesse du programme, des enseignements dispensés par les intervenants de la classe prépa Talents, m’a permis de consolider les connaissances acquises lors de mon parcours universitaire et de les élargir considérablement. La classe prépa Talents se trouvant au sein même de l’ENAP, le dispositif est l’opportunité de rencontrer divers professionnels en formation (initiale et continue) et de nombreux intervenants et formateurs. Cela m’a donné l’occasion de me familiariser avec la culture pénitentiaire.

La classe prépa Talents m’a également offert la possibilité de réaliser un stage en établissement pénitentiaire en amont des présentations orales des concours auxquels j’étais admissible.

Intégrer la classe prépa c’est aussi bénéficier de plusieurs oraux de mises en situation à la veille des épreuves orales des concours : une véritable plus-value dans l’offre de formation.

En quoi consiste la formation CPT et comment se déroule-t-elle ?

La formation dispense plusieurs cours qui balayent l’ensemble des programmes des matières majeures à présenter lors des divers concours de l’administration pénitentiaire.

L’organisation du temps de travail est scindée en deux parties : la première tenant à la préparation des épreuves écrites. La seconde entraîne à la présentation des épreuves orales.

La formation prévoit des temps de cours en classe et en groupe. Elle laisse aussi place au travail personnel attendu dans le cadre de la préparation aux concours. Des échéances sont aussi organisées afin que les élèves s’entraînent sur table et en condition aux épreuves des concours.

Quels ont été les bénéfices de la CPT pour la suite de votre formation ?

Intégrer la classe prépa Talents m’a, sans conteste, permis d’apprivoiser la culture pénitentiaire avant même d’intégrer l’administration. Cette formation m’a fait prendre conscience des divers enjeux et défis auxquels l’administration fait face au quotidien. La CPT m’a également conduite à comprendre, en détail, l’histoire de l’administration et son évolution.

En immersion à l’ENAP, en contact constant avec les personnels, cette formation a confirmé ma conviction d’intégrer l’administration et a forgé les prémices de mon identité professionnelle.

Après avoir présenté quatre concours au cours de cette année de formation, j’ai décidé d’intégrer la 27e promotion des lieutenants pénitentiaires avant de rejoindre celle des directeurs. Cette expérience courte, mais très riche, m’a confortée dans mes divers stages comme directrice et lors de ma prise de poste en tant que directrice de détention. En effet, connaître et apprécier le travail de mes collaborateurs de proximité sert mes missions quotidiennes.

Quels conseils donneriez à une personne qui souhaiterait s’inscrire à la CPT de l’ENAP ?

Je souhaiterais encourager vivement les personnes intéressées par les métiers pénitentiaires à s’inscrire à la CPT de l’ENAP. À mon sens, il n’y a pas de meilleure manière de saisir les attendus des concours.

Plus encore, la richesse des enseignements et des échanges proposés par la classe préparatoire sont des atouts majeurs pour les présentations écrites et orales de chaque élève.

J’inviterais également les futurs auditeurs à préparer l’ensemble des concours de l’administration pénitentiaire afin de diversifier leurs visions et de s’intéresser à chacun des corps de l’institution.

En investissant dynamiquement sa formation et en prenant en compte les conseils avisés dispensés, la réussite au concours est la suite logique de l’inscription à la formation.

Pour aller plus loin

• La prépa Talents du service public de l'ENAP
• L'École nationale d’administration pénitentiaire
• Surveiller et réinsérer